两家VIVE X公司如何帮助学生和研究人员远程学习

由于技术的沉浸式和互动性，虚拟现实正在成为传统课堂内外教学方法的宝贵补充。随着教室现在被改为起居室，虚拟现实为学生和教师提供了一种引人入胜、沉浸式的学习方式。

我们与两位VIVE X校友进行了交谈，他们在此期间免费使用他们的软件，以帮助学生和研究人员在家继续他们的教育和重要研究。

首先，我们采访了Apelab的首席执行官/联合创始人Emilie Joly，她分享了他们的虚拟现实可视化编程工具包，佐伊它帮助学生和教师远程连接，挑战他们的批判性思维。接下来，我们和来自纳米世卫组织与我们分享了虚拟现实如何展示一种独特而高效的化学教学方法，以及世界各地的研究人员目前如何使用他们的软件来研究新冠病毒-19。最后，他们都分享了他们关于如何将虚拟现实用作远程学习工具的建议。

以下是我们对Apelab首席执行官兼联合创始人Emilie Joy的首次采访：

你能给我们介绍一下Apelab和你的虚拟现实可视化编程工具Zoe的背景吗？

我们早在2014年就开始使用VR头戴式耳机，并制作了一系列互动动画，以回应用户的目光。为了做到这一点，我们开始开发一种工具——当时名为SpatialStores——这将允许创意团队开发自己，而无需每次程序员为他们做这件事。这就是佐伊的开始。从那时起，我们一直在Unity游戏引擎之上开发一个坚实的层，允许非程序员轻松创建交互式VR和AR体验，并随着沉浸式硬件的发展定期添加新功能。如今，Zoe工具包由一个Unity插件和一个独立的虚拟现实创建和编程工具组成。智能手机的移动版也即将推出。

使用虚拟现实作为学习工具有哪些好处？

虚拟现实不仅仅是一种学习工具，它实际上是一种为虚拟现实创造的行为，成为一种学习之旅。事实证明，技术/硬件本身并没有增加学习，尽管动机和兴奋感明显更高。Zoe所提供的是一种让学生获得权力的方式，成为未来工作的积极参与者。Zoe成为了一种交流工具，学生们在这里获得批判性思维，发现自己面临着解决问题的挑战，并找到最好的方式来教别人他们对某一主题的理解。

现在有这么多的学校必须远程运营，Zoe如何帮助他们继续为学生提供优质教育？

Zoe为教师提供专业发展，涵盖沉浸式创作的基本概念以及使用Zoe的基本指南。他们按照自己的节奏和需要学习，并与学生远程联系。内容定期更新，以便他们能够跟上技术的发展。每周还将发布远程活动的特殊资源，以便教师可以与在家工作的学生一起开始项目。

学生和教师如何利用这一优惠？

我们现在向所有学生提供许可证，并为专业学习提供折扣。这是一个教师开始他们自己的Zoe之旅的机会，学习基本知识的同时为学生提供活动，而不一定需要在家里戴耳机。我们将很快推出Zoe单机版应用程序的移动版，这样任何人都可以从智能手机或平板电脑上使用Zoe。

你对第一次使用虚拟现实的学生和老师有什么建议吗？

如果他们有机会拥有一个耳机，我建议他们尽可能测试一切。他们将开始确定什么是好的虚拟现实体验，哪些是让用户清楚体验的关键要素。它还将给他们一种控制器和导航的感觉，这种技术已经有了一些标准。使用Zoe，他们将能够轻松地开始创建环境、放置资产，当然，通过编程行为赋予它们生命。

接下来是我们对Nanome团队的采访，包括创始人CEO史蒂夫·麦克罗斯基、联合创始人首席运营官Keita Funakawa和联合创始人CXO（首席体验官）埃德加多·莱亚。

Nanome是什么，它如何独特地适合VR?

Nanome是一个在虚拟现实中设计和模拟分子的软件平台。纳米组是计算/药物化学、结构生物学和其他领域的下一步，因为它允许科学家们在分子结构上进行实时合作。目前，科学家们通过2D界面和视频屏幕共享来合作构建3D结构，这导致他们的科学数据信息丢失，也失去了现实生活中出现的社交线索。现有的计算化学工具可以进行有效的计算，但很难使用，所以很少有科学家充分利用它们。有了Nanome，人们可以在VR中直观地与他们的数据互动，并在与同事共享一个共同的工作空间的同时获得对数据的“即时”洞察，你能分享一下吗

Nanome现在正被用于对抗新冠病毒-19？

-最近，我们与SynBioBeta.Robert Scoble（科技记者）、Philip Rosedale（Secondlife创始人）、Rob Rhinehart（Soylent创始人）和Steve（我们的首席执行官）共同主持了一场虚拟现实会议livestream探索了VR+纳米组中的冠状病毒分子结构。这突出了我们在抗体和肽开发方面所做的一些工作。抗体可以用纳米组进行工程，以更有效地对抗冠状病毒蛋白质，防止进入人类细胞。

-上周，我们向我们的用户发出行动呼吁，在Nanome中设计针对covid - 19的潜在解决方案。从那时起，一篇文章发表了关于一个来自安大略的大学研究人员实际上在Nanome设计解决方案。这一全球合作正在积极针对冠状病毒中的一种蛋白质，这种蛋白质可以分解其他蛋白质。在Nanome中，我们设计了3种小分子候选药物，它们可能与这种蛋白质结合，阻止它分解其他蛋白质，从而帮助对抗冠状病毒感染。

-意大利的制药公司和澳大利亚的政府研究实验室都使用Nanome来应对covid - 19。我们正在帮助专业领域的研究工作，他们正在开发疫苗，并使用纳米组来更好地了解导致covid - 19的Sars-Cov-2新型冠状病毒的结构。

你还宣布了一项针对受病毒影响的学校和公司的新计划，你能告诉我们更多关于这项计划的信息吗？

在冠状病毒封锁期间，许多公司正努力过渡到完全远程。我们与之合作的生物技术和制药公司虽然获得豁免，但正在向尽可能偏远的地区过渡。对于研究冠状病毒的公司来说，这带来了许多挑战，每个人都需要在远程工作时一起工作，并尽可能少地派人到实验室工作台制作和测试样本。Nanome通过虚拟现实或鼠标和键盘上的“2D模式”，帮助像这样的团队在世界任何地方协同工作。对于任何研究冠状病毒的公司，我们都可以帮助他们免费安装Nanome，并立即帮助他们进行研究，而无需经历典型的多月过程。

我们关于免费/降价计划的博客可在以下位置找到：

https://blog.matryx.ai/covid-19-nanome-vr-was-built-for-this-and-were-here-to-help-45f48012bbfd

此外，全世界250多个学术机构也使用了同样的软件。随着学校在可预见的未来关闭，我们正在与许多使用Nanome远程教学化学的教育者合作。虽然屏幕共享软件已经成为大流行的快速创可贴，但虚拟现实提供的学习能力与视频流相比更高，这是因为增加了对化学品的3D理解和与结构交互的能力。

我们的软件可以帮助教师和学生通过远程实现社会互动和存在来继续他们的教育。最近，常春藤联盟的顶尖学校购买了教室大小的许可证捆绑包，用于教授从入门级到高级化学的课程。同样的研究机构也在使用纳米技术进行研究，而一些研究机构也在研究冠状病毒。

至少，该软件可以取代物理的球棒化学建模工具，这些工具仍然以相同的方式使用了几十年，而且Nanome可以帮助解释球棒无法捕捉的复杂化学三维交互作用。教育工作者和学生可以使用标准的互联网连接进入虚拟房间，并立即开始使用Nanome !来自社区的示例视频:https://www.youtube.com/watch?v=stmn89UyRUo

对于那些第一次使用VR进行远程学习的学生、教育工作者和研究人员，您有什么建议吗?

“在我们的Youtube频道上观看几段视频https://youtube.com/nanome 要了解它的所有使用方法，那么就跳进Nanome，自己动手吧。从可能治愈冠状病毒的新分子到可以由t他们自己的步伐。我们很乐意与您交谈，并将您介绍给今天使用Nanome的其他研究人员和讲师。加入我们的slack用户组，通过向我们发送电子邮件的方式与大家见面hello@nanome.ai开始吧。”-史蒂夫

“探索和教程是你最好的指南。我学习的最好方式是做，犯错误，然后再试一次。在虚拟现实中，你总是有一个CTRL+Z组合键。这是你的机会，当你需要学习现实中学不到的东西时，你就会陷入困境。”-Keita

在Viveport上查看Nanome.